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工作动态

游戏学习 智慧成长

活动日期:2019-05-13 作者: 张艳 发布人: 德宏州幼儿园
游戏学习  智慧成长
 
       为共同探讨当前形势下幼儿园课程建设,探索促进幼儿学习与发展的有效途径,提升我园自主建构主题课程建设质量,2019年5月8日—13日,我园11名老师在杨晓春书记的带领下到昆明学习。 
       5月8日上午,11名老师到云南省人民政府办公厅圆通幼儿观摩半日活动。活动伊始,番婷老师从园所情况、办学特色、混龄教育等多角度向大家介绍园所基本情况,接下来大家观看了师幼早操、户外活动、区域活动,最后兰元青园长与大家交流办园理念与心得,大家受益匪浅。 
兰元青园长与大家互动交流 
   5月9—10日,全体成员参加了由云南省教育厅云南教育报刊社主办、《云南教育》(幼儿教育)编辑部承办、长江少儿出版社武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司、云南炫腾体育文化传播有限公司、广东牧童实业有限公司协办,以“多角度夯实幼儿园课程建设”为主题的《云南教育》(幼儿教育)第七届园长论坛。 
出席论坛的专家委员代表 
        5月9日上午的开幕式由《云南教育》(幼儿教育)主编张蕤主持,云南省教育厅基教处马金权副处长、《云南教育》(幼儿教育)报刊社社长龙德芳分别进行了讲话。 
云南省教育厅基础教育处副处长马金权讲话) 
云南教育报刊社社长、总编辑龙德芳致辞 
       开幕式后,广东碧桂园学校副校长兼PYP(国际)幼儿园园长张军为大家带来《幼教改革的平衡之道》的精彩讲座,指出幼儿教育要从自身实际出发,融古今中外百家之长,走继承借鉴创新之路。 
广东碧桂园学校副校长兼PYP(国际)幼儿园园长张军 
       5月9日下午,日本藤幼儿园园长加藤積一先生带来了主题讲座《体验是不可能教会的》,讲座从办园理念、建筑设计、一日活动、师生互动、师资建设、文化传承等方面全方位地介绍了藤幼儿园。讲座指出孩子的体验和感受能力尤为重要,作为教师,应该引导孩子珍爱自己独特的感受,培养独立的人格。 
加藤積一园长进行讲座 
       5月10日上午,400多名参会代表兵分两路,分别到中共云南省委机关幼儿园、昆钢幼教中心进行了观摩。云南省委机关幼儿园毫无保留地为参观的园长和老师展示了室内室外各项活动以及区域设置,黄红园长与大家交流办园理念。 
       另一组老师到昆钢幼教中心观看幼儿体操表演,了解园所环境、区域活动,最后昆钢幼教中心常务副园长罗丹以《任务驱动下的幼儿游戏》为题和大家进行了分享。 
云南省委机关幼儿园、昆钢幼教中心罗丹副园长 
       5月10日下午,华东师范大学学前教育系主任张明红老师从幼儿语言领域核心经验、《指南》语言领域目标和内容的新变化、幼儿园语言领域PCK教育活动设计三个方面进行《指南背景下语言领域核心经验和PCK教育活动设计》的讲座,大量的案例及实践讲解让大家获益良多。 
华东师范大学张明红老师进行讲座 
       5月11—13日,大家参加了由全国儿童发展与游戏精神第四次论坛组委会主办、云南信赛教育发展有限(责任)公司、昆明市人民政府机关幼儿园承办的全国儿童发展与游戏精神第四次论坛。 
参加本次论坛的学习成员合影 
      5月11日上午的开幕式上,由华东师范大学王振宇教授讲话、昆明市政府机关邢保华园长致欢迎辞、成都市十六幼赠书仪式,随后进行专家主题报告。 
      首先王振宇老师带来《为什么是“游戏课程化”》讲座,分别从七个方面进行阐述,总结游戏课程化的概念具有较大的概括性和包容性,让大家进一步了解什么是游戏课程化。 
       湖南师范大学曹中平教授带来《寻找游戏的课程“生长点”:民间游戏中学习经验的变现性评价》讲座。曹老师指出游戏课程化是从幼儿的游戏出发,及时把握幼儿学习的生长点,通过引导和建构新的游戏,促进幼儿学习与发展的过程。 
      浙江师范大学步社民教授带来《游戏课程化的伦理价值》讲座,从课程的优质首先体现在伦理层面、我们的课程长期缺失伦理考量、游戏课程化有伦理之光三方面进行讲解,引发广发学者关于游戏课程化的伦理价值思考。 
       台湾清华大学周淑惠教授进行《游戏萌生课程中的教师角色》讲座,多角度阐释与肯定游戏与课程协融共生的意义是游戏与课程和谐交织,师生共同生成富有生命的游戏课程,不完全以幼儿为主,也不完全以教师为主,要重视、顺应孩子的游戏兴趣并丰富、深化引导,同时肯定协融的游戏萌生课程中教师角色的重要性。 
       5月11日下午—12日上午,论坛上来自全国各地的园所进行优秀案例分析与研讨。成都市第十六幼的《怪兽游戏日记》真实的展示了什么是游戏课程化。 
       泰县第三实验幼儿园《我是小小消防员》阐述了如何在游戏中寻找游戏生长点。 
      温州大学附属实验幼儿园《“PTOP”游戏课程化的独特魅力》的讲座肯定游戏课程化这种创生型的课程必将给学前教育新的力量和生命。 
      昆明市政府机关幼儿园的《森林灯光节》让大家明白游戏绝非自由游戏,而是幼儿自由游戏和教师指导式游戏的相互交织。 
      温州市第四幼儿园《玩出来的规则》通过案例《我要这样说“再见”》、《晨检的那些事儿》真正诠释了如何在一日生活中捕捉幼儿自主游戏生长点。 
      山西晋中力豆幼儿园《游戏链上的深度学习—以纸趣游戏为例》的讲座,用大量案例证明如何把握游戏生长点,促进游戏课程链的建立。 
      常州市北港幼儿园《游戏是孩子的功课,更是老师的功课》中强调我们要透过游戏看见每一个儿童的内在需要和成长样态,给每一个儿童私人定制教育方向与策略,期许每一个孩子美好的未来。 
      5月12日下午,进行专家主题报告。华东师范大学周念丽教授进行《观察,点亮游戏》专题讲座,教会大家区分观看与观察,通过视频里的“啊”时刻与“哇”时刻让大家感受到观察的重要与魅力。 
       温州大学林炎琴老师带来《课程游戏化引发幼儿园课程改革的思考》指出幼儿园课程改革势在必行,要重视游戏重视儿童的发展,课程要走创生之路。 
      甘肃民族师范学院周桂勋老师进行《游戏课程化中的教师专业发展》讲座,周老师从幼儿教师课程观的转变、幼儿园课程实施基本取向反思、游戏课程化中的幼儿园老师三方面阐述。 
       温州大学特聘教授李娟老师带来《游戏课程化,一二三》讲座,通过理论结合案例的方式讲解游戏课程化的三部曲:just do it;“课程”的理念关照儿童的兴趣;了解儿童,深化游戏。 
     台湾政治大学简楚瑛教授进行《游戏课程化与生成课程间关系之探究—从自我凝视转身至时代思潮的迁移》的讲座,从哲学角度剖析游戏课程化与生成课程之间的关系。 
       5月13日,工作人员组织大家参观昆明市人民政府机关幼儿园的5个园区。从园社环境创设及游戏活动近距离了解昆明市人民政府机关幼儿园,惊叹其园所软硬件条件一流的同时也从中受到关于幼儿园环境创设、户外活动多样化等无尽启发。 
    为期一周的学习中我们专心听、认真记并积极与专家互动交流,大家收获满满。专家们的讲座理念新颖、案例丰富,深感理论学习的重要性!参观幼儿园感受老师们将理论运用到实践中,促进本园的保教工作更加科学、更加规范…… 
杨晓春书记积极与专家进行现场互动与交流 
与专家合影留念 
      本次学习虽然结束,但在幼教路上的学习依旧继续,深感学如逆水行舟,不进则退!我们将在自助建构主题课程的道路上继续努力。 
供稿:张艳
 
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